一、“试点带动”，深入推进“阳光心语行动”示范创建校工作。心理健康教育是一项专业性、科学性极强的工作，本着科学的态度和精神，我们决定试点先行，逐步推广。“阳光心语行动”开展之初，通过学校申报、区县推荐等形式，在全市确立了121所中小学为“阳光心语行动”示范创建校，试点先行，取得经验再逐步向全市推广。2003年首先对示范创建校团队干部进行专业培训，举办北京市中小学“阳光心语行动”　团队干部心理咨询师国家资格培训班，使团队干部接受专业知识、技能的培训，科学的开展心理健康教育。组织召开了“阳光心语行动”团队干部座谈会、工作方案交流研讨会，进行了最佳工作方案的评选活动，加强工作交流和研讨，组织团队干部进行素质拓展训练的集中培训及现场观摩活动。今年继续以121所示范创建校为依托，深化示范创建活动。不断创新管理机制，以“阳光心语行动”示范校评选活动为推进手段，总结、推广示范创建校所取得工作成果，带动全市中小学心理健康教育工作水平提高。研究探索、创设具有特色的工作项目。充分发挥各区县工作力度和指导力度，积极开展区县级的示范创建校活动。　

　　二、抓队伍建设，建立“阳光心语行动”科学的支撑体系。心理健康教育是专业性、科学性、创新性很强的工作，需要方方面面的重视与支持，在开展“阳光心语行动”之初就成立了以几家主办单位为核心的专项工作领导小组，加强“阳光心语行动”的领导，为开展工作优化环境，提供保障。同时，在专项工作领导小组的领导下，建立起三支队伍：　
　　1、吸呐专家、学者及有关人士组建了“阳光心语行动”专家团，指导工作开展。通过项目合作的方式保证专家小组在“阳光心语行动”实施过程中发挥作用，搭建“阳光心语行动”的理论框架，追踪实施过程，进行决策顾问与实践指导，适当时机形成理论成果；负责“阳光心语课程模式”的设计、开发与培训；负责骨干教师的培训等。这支专家队伍在实践中逐步壮大。　
　　2、培养一支具备专业知识、专业技能和创新精神的骨干团队干部和青年教师队伍。2003年联合中国青少年发展服务中心举办了心理咨询师国家资格培训班暨“阳光心语行动”团队干部培训班，至今已举办三期，共培训学员192名，有89名团队干部取得心理培训师国家资格证书，取得了北京市合格率第一名的好成绩。他们已经把所学的专业知识和技能充分运用到工作去，有力推动工作开展。今年还首次举办了共青团系统心理健康辅导员培训班，174名团队干部和青年教师参加学习。
　　3、通过面向社会公开和系统内招募、与高等院校建立联系等方式组建“阳光心语行动”志愿者团。这些由高等院校心理专业或相关专业研究生、专业人士及热心心理健康教育的青年教师组成的志愿者团共有146名志愿者，帮助“阳光心语行动”示范创建进行学生及青年教师的心理健康状况的调查及分析，为开展心理健康教育提出针对性的建议。BTV－1“奔向2008”栏目就“阳光心语行动”志愿者的工作进行了专题报道。　

　　三、吸呐资源，推动“阳光心语行动”项目化运作方式。
　　1、吸纳社会资源建立专项基金。在工作推行之初，团市委、市少工委就努力拓展社会渠道共同参与到中小学的心理健康教育中来，2003年吸纳社会资源筹措基金40万元，依托市青基会建立了“阳光心语行动”专项基金，全部用于“阳光心语行动”的实施。随着“阳光心语行动”良好效果的显现，社会影响不断扩大，得到了社会各界的关注与支持。2004年和可口可乐公司进行“阳光心语行动”－－“阳光体操”项目的合作，创编符合中小学生心理特点的集体性活动，形成能够展示中小学生健康、积极向上良好精神面貌的特色活动。　
　　2、开展“素质拓展进校园”、“健康快乐舞进校园”活动。作为“阳光心语行动”主要工作项目之一的“素质拓展进校园”和“健康快乐舞进校园”活动是分别针对中学生和小学生生理心理特点设计的，以实践、体验活动形式对学生进行团队精神和合作意识的教育。重点在中学开展“素质拓展进校园”活动，在小学开展“健康快乐舞进校园活动”。到目前为止，121所示范创建校全部开展活动，有近10万名学生直接参与了活动并从中受益，为学校配备活动器材300余件。　
　　3、推进“阳光心语大课堂”和“阳光心语减压营”活动。“阳光心语大课堂”和“阳光心语减压营”分别设立青年教师专场、学生专场和家长专场进行组织，针对三个群体的不同需求开展心里健康知识的讲座和团体训练。“阳光心语大课堂”在运行方式上，主要采取固定时间、固定地点的专场报告和固定主题的巡回报告方式，并有计划的尝试社会化运作方式。自2003年10月启动以来，针对家长以“