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发挥外语实验班优势
培养优秀外语人才
在我国加入WTO、全方位与国际接轨以后，高水平外语人才的需求日益突出。为适应时代发展需要，强化学生英语学习，为其日后深造打下坚实基础，经市、区教委正式批准，我校于2000年9月起开办英语实验班。近四年来，实验班学生英语学习和运用能力显著增强，实验效果显著。
在实验目标上，学校明确了通过初中三年的学习，使学生以优秀成绩达到国家《英语教学大纲》规定的初中毕业水平，并且适当拓宽知识深度和广度，争取使部分优秀学生达到高一水平；英语口语达到北京市教委等九部门制定的初、中级标准。
在师资配备上，为保持外语实验班教学的先进性及可操作性，我校领导和教师高度重视此项工作，坚持参加市级培训和交流，一批教师参加了国外培训学习；继续聘请被市区教研部门评价为优秀的北京第二外国语学院美籍英语教师担任口语教学，英语教师专业水平均为八级，其他文化课均为骨干教师任教。我校已被上级有关部门评定为市级英语口语培训、考核定点校。
在课程安排上，学校既充分利用寄宿班全天在校的优势，也不加重走读实验班学生的负担，利用网络教室等现代化设施和手段，增设英语口语、阅读、欣赏、写作等活动课程，定期开展收听、收看英文原版节目、校园“英语角”交流、英语单词竞赛、英语演讲、英语小品演出等，有效地创造出学校的双语环境，极大激发了学生学习热情。目前，在保证实验班学生学好英语的前提下，一部分学习优秀生已开始在校选修每周两课时的西班牙语、日语和德语，促进了外语实验不断深化，为学生掌握多种语言开辟发展空间。
在教材选用上，实验班首先采用市区教委指定的“人教版”初中英语教材，以完成“九年义务教育”规定的学习任务。在此基础上，适度选用英语原版或社会流行的优秀辅助教材，比如为强化学生口语训练，可选用《朗文捷径英语》；为增强学生中、高考冲击力，可在初三年级第一学期选学高一英语教材，以有效提高学生听、说、读、写、译能力，促使实验班学生在英语知识掌握和口语交际等方面跨入较高层次。
在教学方式上，学校尽可能为实验班学生创造语言实践机会，充分利用现代化教学方式及技术，加强在社会及大自然中实地教学，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围；并拟创造条件，积极慎重地争取与国外学校建立友好联系，争取使有条件的学生能在全英语环境下短期交流学习，奠定坚实的英语基础。
在硬件设施上，学校目前具有先进的校园网、语音室、网络教室、闭路电视等信息技术及电化教育设施，为实验班学生提供优良的学习条件。学生通过校园网、网络教学可随时与国际互联网连接，扩展知识面，选择适合个人发展的学习内容和学习方式。
在实验班特色上，小班教学；高容量、高密度的英语教学；英语口语、听力全部外教授课；
英语口语、听力全部外教授课；丰富多彩的英语课外活动；
与国外友好学校交流；
第二外语选修；
全部课程及课外选修采用学分制管理，评定奖学金。
目前，我校外语实验班学生成绩十分优异。在近年区统测中，我实验班学生的语、数、英等各科平均分均超区平均分6至18分。在去年中考中实验班学生考入普高的有72%被市区重点校录取。
现学校2004年外语实验班面向社会招生已经开始，热烈欢迎有志成为国家优秀外语人才的应届小学毕业生前来咨询、报名（详见“招生信息”）。
一支优秀的英语师资队伍:其中有美籍教师、四名
专业八级教师及七名市级英语口语考官
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