科研兴校   喜结硕果        

    教学实践证明，一个学校的教科研质量，可以从侧面反映出学校的办学水平。近年来，我校以教科研为先导，积极参加了国家级课题——主体性教学管理应用模式研究、新学习方式下学习策略研究， 市级课题——外语实验教学安排及教材教法研究， 区级课题——中、小学衔接教育研究等，有力促进了教师教育观和教学方式方法的不断更新，促进了学校教育教学质量的不断提高。现学校教师独立承担校内外各级课题近四十个。每学期，学校把教师确定教研专题并在期末完成小论文做为常规管理工作，定期组织各类专题研讨会，出版专题论文集；三十多名教师的论文先后获得国家、市、区各级奖励，多名教师与他人合作出版了教育教学专著。我校是外语特色教育实验校。实验班学生按英语测试成绩入学和分班，以学生们的英语成绩在各自基础上都有较大提高为第一目标。我校实验班成果突出，已多次参加市区组织的教学成果展示会。2003年，考入普高的学生中有72%被市区重点校录取。目前，市教委要求各区县办好一批外语实验校或外语实验班，并要求这些外语实验校（班）要在学生学好英语的基础上，选修第二外语。所以我校在 初二阶段，对学习基础有条件的学生已开设了法语、西班牙语、日语等第二语种。 此外，我校学习策略等研究已进入第三阶段，不少老师自觉运用教科研成果，体现了全新的教育观、学生观、质量观。区教科所专家和教研中心教研员听了学校的研究课后，给予充分的肯定。现在，学校提出要深化教研，大胆实践，进一步以教科研为学校教育改革的突破口，以教科研实践活动推动全校工作有质量、有创新、有特色的持续发展。