用“三个代表”的精神指导新型的师生关系
北京一一四中 徐琦
２００２年１１月８日，这是一个伟大的日子，这一天将永远载入中华民族的光辉史册。这一天，江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上作了《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面》的伟大报告。报告中的“三个代表”的重要思想是这次十六大的灵魂，把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须坚持的指导思想，是十六大的一个历史贡献。江泽民同志报告所阐述的“三个代表”重要思想，始终和教育紧密结合在一起。报告非常鲜明的指明了我们教育工作的奋斗方向，描绘了教育发展的宏伟蓝图。作为一名教育工作者，感到振奋人心、倍受鼓舞，同时我们又深感责任重大。
深入学习贯彻“三个代表”重要思想，要求我们必须把服务学生、代表全体学生的根本利益作为我们一切工作的出发点和落脚点。要坚持以学生为本，时刻关心学生的成长与成才，为学生的健康成长提供良好的条件。“我们是教育工作者，如何使‘三个代表’重要思想化为滋润千千万万学生健康成长的雨露、阳光，是一个亟待研究、解决的问题。”
陶行知说过：“象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故
我说：是一块顽石也会被捂热的。一个良好的班集体，应该有一种健康向上的奋争精神。作为班主任，除了用集体的力量感召每个学生，还需要给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。而做到这一切，尊重是前提，严格要求是后盾。
尊重学生是对教师最起码的情感要求。革命导师列宁曾经说过：“没有人类的感情，就没有人类对真理的探求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。”我国著名教育家夏大尊也说过：“教育不能没有感情。”经验表明，情感可以促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。
教师对学生的尊重不仅仅表现在公平选举，平等待之，不变相体罚等。最主要应该体现在对全体学生的爱。我知道这样一个故事：泰迪是一个聪明可爱很有前途的孩子。一年级的时候，残酷的死神夺走了他的妈妈。泰迪因此变了：接受能力慢，反应迟钝。浑身脏兮兮的，乱发下是挑衅的目光。没有人愿意理他。但一件小事却使他发生了变化。那是圣诞节，按习惯每个孩子都送给老师一件礼物，泰迪的礼物是旧报纸包着的一只旧的假宝石手镯，还有一瓶快用完的香水。（这是他妈妈的遗物）让他想不到的是老师高兴的戴上了手镯，并且高兴的把香水洒向了空中……泰迪因此又一次完全变了。桀骜不驯的眼眸里充满了感激的泪水。因为老师真诚的向周围的同学喷洒香水的同时，已经播下了爱与尊重的种子。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根与爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别的尺度。”教师爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更是难能可贵。须知老师的一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来的什么“家”爱可以改变学生的命运。作为班主任，要真心去爱去尊重每一个学生。爱能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。
对于学生的尊重、理解并不是一味地听之任之，放任自由，而是要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。
学生的年龄特点使他们具有自控力低，自觉自律性较差，思想多变，易冲动等特点。他们的品德，品格，情操，气质正处于变化、发展、形成阶段。有待于教师的正确引导与教育。因此，时常会出现玩起来忘乎所以，不抓紧时间学习，不严格遵守纪律，行为习惯较差等现象。如早读迟到，卫生劳动偷懒，上课不专心听讲，学习上马马虎虎，生活上懒懒散散，对待集体漠不关心等。这时，班主任就要管如严父。学习上严格要求，该批评就批评，该教育就教育，制订严格的管理制度，加强正面引导，对错误的言行举止决不姑息迁就，使学生明辨是非，克服不良行为。培养良好的行为习惯与学习习惯。
教师的言传身教是极其重要的，因为学生往往“亲其师、信其言、效其行”。所以，作为一名教师，不仅要严于律人，更要做到严于律己。凡是要求学生做到的，教师必须带头做到，要求学生不为的，教师更是坚决不能为之。例如：要求学生打饭不可以插队，教师就不能利用职权行方便之实；要求学生不能说脏话，就不能从教师的嘴中听到一句不文明用语。古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄。”
青少年学生可塑性强，而在学校纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间本身存在着巨大的反差，作为太阳底下最崇高职业的人类灵魂工程师，既是青少年学生知识的传播者，更是青少年学生人生道路的领航人。毫不夸张地说，一个人格高尚、言出必行，行出必果的教师本身就是令学生信赖的楷模，其言行举止都会对学生起到约束的作用。
教育学生，尊重是前提，但尊重的同时又离不开严格管理。二者之间息息相关、环环相扣。只有将二者有机地结合起来，应用于班级的管理之中，才能建立一个有序的班集体。作为一名教育战线上的工作者，我们要认真学习江泽民同志的报告和深刻领会“三个代表”重要思想，学习和贯彻十六大精神，用“三个代表”重要思想指导教育工作，只有这样才能开创新世纪教育工作的新局面。
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徐琦
2003-11