北京114中2002-2003学年培养青年教师计划

一． 指导思想：

为更好适应当前教育及我校整体改革的飞速发展，实践“三个代表”重要思想，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。

二． 任务及目标(力争在两年内完成)：

（一）、政治素质要求：

1．青年教师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。

2．青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。

3．青年教师要积极参加市区和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。

4．党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作。

（二）、专业素质要求：

（1）．班主任工作：

第一阶段：新任班主任的青年教师，要在有经验教师（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。

第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。

（2）．教学工作：

第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析（能指出整体知识结构、重点、难点等），初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。

第二阶段：要较熟悉所教科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元（章节）分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能较顺利地举行公开课。

三． 具体措施及负责部门：

1. 要求每位青年教师做到“五个一”，即：每周听一节课、交一份规范教案、一篇硬笔书法，每月一次公开课，每学期期末交一份学习总结。

2．学期初，安排好每个新任青年教师的辅导教师。（支部、教务处、德育处负责）

3．平均每周听每位新任青年教师课或参加其组织的班活动一次。（教务处、德育处、教科研室负责）

4．每月收阅、检查新任青年教师教案（或班会方案）一次。（教务处、德育处负责）

5．期末检查新任青年教师政治、业务学习笔记，收取其学习、工作总结。（支部负责）

6．每月针对新任青年教师的工作要求，采用多种形式，安排一次辅导；本学期内，争取到外校听课两次。（教务处、德育处及教科研室负责）

7．每学期安排青年教师教育教学基本功（综合或单项）竞赛一次。（教务处、德育处负责）

8．督促新任青年教师认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。（教务处、德育处负责）

9．每月听取新任青年教师意见、交流思想一次。（支部负责）

10．适时开展新任青年教师的业余活动。（工会负责）

以上负责青年教师的培养工作的处室、部门要各司其职，通力协作，把此项工作纳入各部门工作计划之中，并定期向行政会、支委会汇报有关落实情况。

北京114四中学

2002/9/3